调查指香港爱国主义教育趋多元 办中华文化体验活动最普遍

香港教育工作者联会22日公布有关“教育工作者对推行爱国主义教育”的问卷调查结果，显示港校普遍已开展多元爱国教育活动，其中以“举办中华文化体验活动”最为普遍，其次为“举办内地交流考察”及“与内地学校缔结姊妹学校”（79％）。今年适逢抗战胜利80周年，亦有逾8成港校“安排学生观看阅兵仪式”。教联会建议，学校可结合香港抗战遗址开发研学路线，深化学生对历史的认识。

有关调查于10月初进行，共收回428份有效问卷，涵盖中小学、幼稚园、特殊学校及大专院校。调查指出，香港学校推行爱国主义教育的方式日趋多元，其中以“举办中华文化体验活动”最为普遍、占88.8％，其次为“举办内地交流考察”（84.1％）、“与内地学校缔结姊妹学校”（79％）及“在特定日子举办国民教育活动”（78％）。亦有逾7成学校透过“组织校外参观活动”及“校内展板展览”推动相关教育。

香港中通社资料图

今年适逢抗战胜利80周年，调查显示，超过8成港校“安排学生观看阅兵仪式”，近半数举办“专题书籍或图片展览”。至于举办抗战历史专题讲座、参观抗战香港遗址、举行抗战主题比赛、观看抗战纪录片或电影等，各有两至三成学校安排。

在提升学生对国情、国史、中华文化等方面兴趣的方法中，受访者认为最有效的方式包括“中华文化学习体验活动”（84.1％），其次为“内地交流考察活动”（78.5％）及“参观本地历史文化遗迹”（76.2％）。教师亦建议加强“中华优秀传统文化”、“国家创新科技发展”及“国家安全教育”等课题。

不过，港校教师在推行爱国主义教育方面仍面对不少困难，主要包括“课时不足”（54.7％）、“缺乏互动性教材”（53.3％）及“人手不足”（50.9％），近半数教师亦反映“专业培训不足”。因此，逾六成教师期望教联会提供“到校或跨校专业支援”，并举办更多经验分享会及讲座。

香港教育局早前公布优化高中的中史及历史科课程框架，包括历史科加强了解近代中国历史。　

教联会当日也提到，适当增加一些中国历史，对于学生“了解整个中国与世界历史之间的互动是有帮助的。”强调优化的目的在于补充不足，并非忽略其他世界历史。

根据调查结果，教联会提出多项建议，包括强化教师培训、学校增加“抗战主题跨学科研习”及“烈士悼念活动”等活动，认为可结合香港抗战遗址开发研学路线，深化学生对历史的认识等。（完）