“2026香港理工大学—塞上江南与齐鲁大地希望旅程服务学习计划”圆满举行

2026年暑假，香港理工大学服务学习计划分别于宁夏银川（7月4日至14日）与山东济南（7月11日至20日）两地相继展开，为同学提供多元深度的服务体验，并在两地圆满落下帷幕。理大师生跨越千里，透过“希望旅程”服务学习计划，将服务领导力教育理念带到塞上江南与齐鲁大地，围绕核心成长主题开展了一系列融合文化体验与学术交流的服务学习活动。　

今年该项目继续获得教育部“港澳内地师生交流计划（万人计划）”、田家炳基金会与和富社会企业等多方支持。在此次学术交流活动中，理大师生紧密围绕“大学生服务领导力发展”的探索与实践：　

在银川（7月4日至14日），理大团队走进宁夏，与宁夏大学及银川市兴庆区第32小学为当地的小学生带来了丰富多彩的成长体验课程与文化交流活动，协助当地学童开拓视野、建立自信；而在济南（7月11日至20日），理大团队继去年首次合作后，与山东大学及天桥区五柳岛小学再度携手，　围绕多个核心成长主题，开展了一场融合文化体验与学术交流的服务学习活动。　

在两地的核心课程中，理大学生为小学生系统讲授涵盖智力、抗逆力、情绪管理、生活英语、文化能力及人生意义六大主题的内容。教室内外，理大学生透过记忆卡游戏、情绪日记、角色扮演及人生规划等互动形式，化抽象理论为生动体验，激发了学生们的学习热情，寓教于乐的课程设计让课堂时光充满惊喜与收获。　

近年来，香港理工大学积极推动“服务领袖”教育理念，旨在培养兼具良好品德、出色才能与关爱之心的未来领袖。在实地教学中，理大学生不仅充分完成教学任务，更透过每日课后的服务反思，将教学实践的经验化为对“服务领导力”的真切感悟，也愈发明晰自身所肩负的社会责任。　

活动期间，理大师生不仅深入体验了银川塞上江南的独特风情与黄河文化，亦走进泉城济南，透过实地参访与交流近距离领略了齐鲁文化独特的魅力与风采。在两地的闭幕典礼上，理大师生与服务对象互赠纪念品，各班级精心排练的文艺演出将活动气氛推至顶点。最后，理大学生与摄影团队精心制作的回顾影片记录了各班师生相处的珍贵点滴，凝聚了孩子们和理大师生心中那份浓浓的不舍与对未来的期盼。　

在接受采访时，香港理工大学协理副校长石丹理教授就短期服务学习能否产生长远影响作出回应。他坦言，一门三学分课程的时间确实有限，但已经足以让学生获得学习服务他人的机会，也为过去未曾想过参与服务的学生提供一个开始。他认为，这个开始本身已经有价值。　

石丹理教授以往届学生的经历为例，有学生完成项目后，翌年以学生助理身份再次参与，也有学生在海外服务项目结束后自费重返当地。他形容，服务学习“有点像点著了一把火”，能够推动学生继续反思并付诸行动。相关追踪研究亦显示，修读过服务学习课程的学生，毕业后继续参与服务的机会较未参与者高。他表示，一门课程或许未能涵盖所有需要，“但在现有限制下，这一科的果效相当大”。　

银川市兴庆区第32小学何志聆校长对项目的举办给予了高度评价。她表示，香港理工大学学生们带来的创新教学法与多元文化视野，为学校的素质教育注入了新活力，孩子们在课堂上表现出的热情与探索欲令人欣喜。班主任老师亦观察到，香港的大哥哥大姐姐不仅传授知识，更用心关怀孩子们的情感与成长需求，短暂的相处让学生们变得更勇敢、更敢于表达自己，也在心底种下了追寻广阔世界的种子。

山东大学程三银教授连续两年参与项目。她观察到，孩子们最明显的成长并非体现在智力或考试成绩上，而是社会情绪能力等非认知能力的提升。第一年参与时，孩子们更多是与香港理工大学的学生志愿者建立情感联系；今年再次参与，她明显感受到孩子们更加自信，与大学生志愿者的配合也更加有默契。　

谈及希望孩子们从活动中留下什么记忆，程三银表示，希望他们记住香港理工大学的大哥哥、大姐姐让他们看见了外面世界的精彩，也明白“分数不是最重要的，人生还有更广阔的道路可以走”。她特别提到，活动中有大学生带领孩子们学习空手道，孩子们在短时间内建立起“我可以做到”的信心，令她深受感动。她认为，身体健康是心理健康的重要基础，并期待未来与香港理工大学在相关领域开展更多合作。　

本次计划以服务学习为纽带，把课堂教学、文化交流与服务领导力培养连结起来。理大学生在实践中加深了对社会责任的理解，银川与济南两地的学生也在陪伴与互动中建立自信、拓展视野。短短数日的相处延续了香港与内地师生之间的情谊，也为理大日后在各地开展更多服务学习合作留下了新的起点。