刘智鹏：博雅教育拓宽高教格局 擦亮留学香港招牌

文｜刘智鹏

2026年度《泰晤士高等教育》（THE）亚洲大学排名出炉，今年共有来自36个国家及地区，合共929所高校上榜，参与数量较去年的853所明显增长，这意味着亚洲各大学的竞争压力持续上升。笔者作为立法会教育事务委员会主席，并长年任职学术界，除了关注排名结果，更关心的，是其背后所反映的高等教育发展趋势。

整体而言，内地高校在本次排名中表现持续强势。清华大学连续第八年蝉联榜首，北京大学稳守第二，复旦大学、浙江大学及上海交通大学亦跻身前十之列，反映国家多年来在高教与科研投入上的积累。香港特区方面，六所原有上榜大学均维持于亚洲50强之内，当中香港大学排名第六、香港中文大学位列第十。

在此基础上，今年再有两所香港院校新上榜，包括笔者任职的岭南大学，首次参与已直接跻身第84位。若按比例计算，岭大在所有上榜院校中属亚洲前一成之列。对于如岭大这般规模较小、以博雅教育为根基的大学而言，在竞争激烈的高教界厚积薄发，逐步在亚洲学术舞台展现其影响力，实属可喜。

人文精神愈发受重视

谈及排名，亦不可不问其标准。大学排名体系兴起二十多年以来，一直备受关注。泰晤士高等教育的亚洲大学排名从“教学”、“研究环境”、“研究质量”、“国际展望”及“产业”五大范畴内的18个指标进行评估。各大机构亦将陆续发布世界大学排名，然而，任何排名都是理解大学价值的其中一个视角。例如，一些排名体系更侧重于学术声誉与雇主评价，分数主要来自全球学者与雇主的问卷调查。这些指标固然重要，但其设计往往较有利于规模及校友网络庞大的院校；至于一些以教学见长、规模较小的学府，则未必容易在此类指标中充分呈现其价值，包括科研影响力、教学品质和社会服务表现等。

对于一些“小而精”的院校而言，要在这样的排名准则下充分展现办学特色与实质贡献，往往需付出更大努力。若社会单以排名论优劣，这些院校的独特价值便容易被忽视，甚至在某些指标体系中容易被大众误解为“表现不佳”；而注重师生紧密互动、强调人文精神传承等博雅教育精神，其实质贡献往往容易被“排名数字”掩盖。尤以当下数字时代为甚，当人工智能经已能够代笔写作，AI资讯泛滥，难辨真伪，培育学生成为慎思明辨、社会责任与深厚人文关怀的研究型人才，将会是社会最稀缺的资源。

推进国际教育枢纽建设

正如岭大校长及韦基球数据科学讲座教授秦泗钊教授所言，岭大首次参与并晋身THE亚洲百强大学，属重要的发展里程碑，反映大学近年在教研策略上的成果逐步展现，包括以博雅教育为传统根基推进“博雅＋科技”及“AI＋”发展、引进国际顶尖学者，以及加强学生创新创业培育等，巩固其文理融合研究型博雅大学的定位。作为香港特区八大院校当中，最邻近深圳湾口岸及北部都会区的学府，岭大将把握此地理优势，进一步加强在亚洲地区的学术影响力，促进跨学科产学研合作与知识转移，支持大学在相关排名持续上升。

若从多元角度审视大学的价值，排名只属其中一个视角。香港的高等教育生态，既需要“航母级”的综合大学乘风破浪，亦需要小而精的博雅学府作育英才。百花齐放所形成的协同效应，将有助香港特区进一步提升其在亚洲以至全球的学术影响力，推进国际专上教育枢纽的建设。

（作者系岭大校长特别顾问（公共事务）暨传讯及公共事务处处长、立法会教育事务委员会主席）