邓飞：师者为先，筑牢国安教育的根基

文｜邓 飞

学校是开展国家安全教育的主阵地，教育工作者则是落实国安教育最为关键的核心力量。教材是教学的重要载体，但最终的教育成效，很大程度取决于站在讲台之上的教师。即便拥有完善优质的教学材料，倘若教师本身缺乏足够的国家安全认知与法治素养，也会让教学效果大打折扣。青少年正处于价值观、身份认同形成的关键时期，教师的言传身教，会潜移默化塑造学生对国家、法治的理解。想要真正把国家安全教育落到校园实处，必须优先强化教师队伍的国家安全能力建设。

教育局出台多项教师培训安排，精准把握住校园国安教育的现实需求。新入职以及计划晋升的教师，需要完成30小时国家安全核心培训，课程涵盖《宪法》《基本法》等重要内容。同时联动师范类高校，把国家安全相关内容纳入教师职前培养，从源头夯实准教师的知识基础。除此之外，面向各校校长、副校长以及国家安全教育专职统筹人员开设国安导师培训课程，搭建起职前培育、在职进修完整的培训链条。

10月8日，特区政府举办首场“国安导师培训课程（教育专业界别）”。课程兼具理论深度与实践导向，参训学员完成课程后，将以国安导师的身份，在校内向教职员工、学生、校董、家长传递国家安全理念，打通校园内外的教育环节，推动校董会、家长会、校友群体多方联动，构建协同教育格局。培训内容设计周全，一方面强调爱国情怀作为教育从业者的必备素养，讲解国家近代史、国情、国家制度以及“一国两制”核心内涵；另一方面详解总体国家安全观的要义，结合现实个案展开分析，引导参训人员思考如何立足本职岗位践行国家安全责任。课程还带领学员学习特区国安法律、国家“十五五”规划以及相关实践白皮书，研讨校园推进国安教育的实操办法，配套国安展览厅实地参访，做到理论学习和实地感悟相结合。

国家安全教育并非局限于某一门课程的课堂讲授，而是覆盖校园方方面面的系统工程。这套培训不只是向教育工作者灌输理论条文，更重在引导教师把宏大的国家安全议题转化为贴合中小学生认知的教学内容，跳出空洞说教，把国家安全意识融入日常教学、校园活动之中。让教师懂得向青少年阐释：国家安全并不遥远，它和香港社会发展、每一位市民的切身利益息息相关，维护国家安全是公民责无旁贷的义务。

育才先育师，强国先安邦。强化教育工作者的国家安全培训，既是新时代师德建设的重要组成部分，也是培育香港年轻一代的长远举措。教师群体筑牢国家安全知识根基，树立牢固的法治意识，才能够在日常教学中播撒家国情怀的种子，引导学生建立正确的国家观念，成长为知法守法、心怀家国的青年。这既净化校园育人环境，维护香港社会的长期稳定，也助力香港更好依托“一国两制”优势融入国家发展大局，为香港的长远未来积蓄宝贵的青年力量。

（作者系立法会教育界议员、教联会副会长）