科大副校长郭毅可倡跳出课本 学生实践中“做AI”

香港生成式人工智能研发中心（HKGAI）早前破格取录16岁中学生麦鈤朗为实习生，为本港培育创科专才写下新一页。这位中五生凭借详细的系统漏洞报告，成功打动了香港科技大学首席副校长兼HKGAI主任郭毅可教授。郭毅可与技术团队负责人王天蓝均对麦鈤朗赞不绝口，形容其敢言作风能推动系统进步。二人更期望未来开放更多资源，让年轻一代参与AI创科工作。

今年3月，郭毅可亲自接见麦鈤朗后，对他印象十分深刻，形容他对AI充满热忱且具备独立思考能力。郭毅可指出，麦鈤朗在工作中不断发现问题，同时又透过实践提升AI知识，形成了一个非常正面的学习循环。被问到以教育工作者角度来看，如何进一步激发中学生自主学习AI或研究AI背后的运作原理，他表示，“香港STEM教育最理想的模式，是让学生投入实际环境中‘做AI’，而非局限于课本。”

面对未来如何让本地学生提早接触AI研发环境，郭毅可认为，现在的中学生是“AI原生代（AI Native Generation）”，意味他们从小就生活在AI环境中，将AI视为日常工具；对他们而言，学习、沟通和解决问题都直接与AI共生，不需经历从无到有的适应期。他续指，中学生自发学习、使用及研究，已等同踏出研发AI的第一步。

另一边厢，作为麦鈤朗主管的王天蓝指出，团队每天收到大量用户反馈，但大多只是一两句话的情绪抒发，相反，麦鈤朗提交的系统性报告充分展现了他的钻研精神。他续言，麦鈤朗在实习期间，为团队带来了平时难以触及的“Z世代”第一身资讯。王天蓝举例，年轻一代现在倾向使用语音输入，甚至连传统的仓颉输入法都不用了，这种真实习惯对优化产品交互设计带来了截然不同的视角。

对于麦鈤朗的工作表现，王天蓝直言，“他很敢言，这是一种对抗，只有在有冲突对抗的时候才能有进步。”他更指出中学生的独特优势在于没有科研人员的惯性思维。“我们其他的开发人员，是没法完全以中学生的视角去用这个平台的。”在测试一款尚未发布、专为DSE学生而设的教育平台时，麦鈤朗从用户角度出发，提供了许多极具价值的真实反馈。因此，团队给予麦鈤朗极大的工作自由度。

为鼓励年轻人投身创科，HKGAI计划未来开放更多应用程式介面及智能体（Agent）环境。郭毅可透露，目前系统已备有逾百个Agent，团队将支援“微型程式”，届时年轻人只需透过自然语音对话，就能自动生成网站或各类应用程式。他期望透过开放这套庞大的系统，鼓励更多年轻人发挥创意，为香港培育更多本土AI创科人才。