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初级编程师就业率挫两成 岭大校长秦泗钊吁高校转型避“毕业即失业”

随着人工智能快速发展,对教育格局产生深度冲击。岭南大学校长秦泗钊日前出席第二届粤港澳大湾区高等教育创新学术研讨会,引述最新研究数据指,在受AI影响较大的职业中,初级编程工程师的就业率已下降约20%。他呼吁高校应从教育伦理出发,审慎设置专业,避免学生毕业后即面临失业风险。

秦泗钊校长作题为《探索人工智能对高等教育影响四大维度》的主旨报告。(岭大图片)

随着人工智能快速发展,对教育格局产生深度冲击。岭南大学校长秦泗钊日前出席第二届粤港澳大湾区高等教育创新学术研讨会,引述最新研究数据指,在受AI影响较大的职业中,初级编程工程师的就业率已下降约20%。他呼吁高校应从教育伦理出发,审慎设置专业,避免学生毕业后即面临失业风险。

研讨会于6月13日至14日在深圳大学举行,今届以“高等教育创新与大湾区发展”为主题,汇聚来自粤港澳三地高校管理层及学者,探讨高等教育创新发展新路径,贯彻落实国家“十五五”规划纲要关于高等教育创新发展和粤港澳大湾区建设的重要部署。

秦泗钊在会上发表题为《探索人工智能对高等教育影响的四大维度》的主旨报告,他强调,“在人工智能时代,人类始终处于核心地位。我们要学会与人工智能共生、协作。”他又指,高等教育界在技术浪潮中应坚守人文特色,培养具备全球视野、价值判断力与AI协同能力的人才。

在教学方法方面,秦泗钊主张通过人工智能赋能教学,例如岭大主导开发“IDEAL Gen.AI平台”,已生成逾1.2万个学习活动。课程内容革新方面,他建议教师应主动引入人工智能前沿技能与前沿议题,替换过时教材,并同步改革考核体系,评估学生借助AI完成任务及独立完成任务的能力。

在专业与学科重构上,秦泗钊建议高校应开设“AI+”行业知识的交叉复合型专业,为AI难以替代的工作储备人才。同时,他强调健全价值体系的树立。他表示,人工智能本身具有价值导向,大学有责任教育学生建立植根于中国文化的正确价值观,透过研读经典、强化慎思明辨的能力与高阶思维能力,有效抵御“技术价值偏见”。

责任编辑:王兰兰
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