李子建：培育优秀创新人才 贡献国家科技自立自强

文｜李子建

全国两会将于3月4日和5日在北京开幕，重点之一是审查国家“十五五”规划纲要草案。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，“十五五”规划对于推动我国经济社会持续健康发展，为如期基本实现社会主义现代化，奠定更加坚实的基础，也为迈向2035年基本实现社会主义现代化目标绘就蓝图；同时指明香港融入国家发展大局、履行时代使命的方向。教育是香港服务国家、联通世界的核心纽带，更是培育创新人才、驱动科技进步的根本支撑。在“十五五”新征程中，香港应以“一国两制”下“背靠祖国、联通世界”的独特优势，以教育为桥，深度联动粤港澳大湾区，推动教育、科技、人才一体化发展，依托国际化协作提升区域教育领导力，聚焦人工智能等新兴领域强化科技与教育融合，培育具备未来技能的创新人才，为教育强国建设、国家科技自立自强贡献香港力量。

粤港澳大湾区拥有超过8,600万人口，是国家最具活力的核心区域之一，为香港与大湾区其他城市的教育融合及产学研创新发展提供广阔舞台。香港凭借五所世界百强大学的集聚优势，成为全球顶尖高校密度最高的城市；加上近年非本地生申请入读香港高校的人数持续攀升，以及特区政府主动搭建大湾区教育交流平台，正持续巩固“国际教育枢纽”与“国际高端人才集聚高地”的双重定位。这种政策引导与资源禀赋的叠加，让香港得以在大湾区教育一体化进程中，扮演牵头引领的重要角色。

联动内地城市开展合作

在香港优质教育体系的发展中，人工智能与新兴教育科技的深度融合，已成为大湾区教育合作的重要突破口。教育局今年即将推出的《中小学数字教育蓝图》与“人工智能素养”学习架构，与广州、深圳等地的人工智能教育探索形成强烈呼应，为构建区域数字教育协同网络奠定了基础。作为师范教育的先行者，香港教育大学已将人工智能与数字能力纳入核心课程，并对标联合国教科文组织、欧盟以及内地提出的人工智能能力框架，持续深化学术与教学人员在AI与数字技能方面的素养，并将联动内地城市开展合作，致力提升区域教育的国际话语权。

区域协同是香港履行教育使命的关键，与粤港澳大湾区其他城市的深度联动，则是实现教育、科技、人才一体化发展的核心抓手。国家“十五五”规划吹响融合发展的号角，香港教育大学已躬身践行，以实际行动铺就湾区教育同心桥，打破区域壁垒，构建优势互补、共建湾区教育新高地。香港教育大学主动深耕深圳，在南山区虚拟大学城设立香港教大深圳研究院，聚焦人工智能赋能教育、智能健康科技等前沿领域，推动科研成果转化与产业深度对接，让创新种子在湾区沃土生根发芽；在罗湖区携手当地教育局共建教育创新实践及科研基地，打造专业化培训中心，开展教学研究交流与大学生实习体验活动，助力湾区师资素养与教育质量双提升。

在高等教育领域，香港教育大学与中山大学缔结深厚合作，共建“粤港澳发展研究中心”，打造集学术研究、政策咨询、人才培育于一体的跨境平台，共探湾区高质量发展之路；同时与华南师范大学等湾区名校深化交流，在课程共建、师生互访、科研联合攻关等方面携手前行，实现科研资源与人才培养双向赋能。在职业教育领域，我们亦积极对接广东优质职业院校，探索共建特色职业教育园区，优化学科专业设置，培育适应新质生产力发展的高技能人才，为湾区产业升级注入教育动能。笔者相信，北都大学城的筹划，将进一步加强香港与湾区其他城市的教育联动。

打造“留学香港”品牌

香港作为国际大都会，在“一国两制”的优势下，具备成为国际教育枢纽的潜力。特区政府提出的“留学香港”倡议有助提升本地高等教育的吸引力。香港应积极构建多层次的国际合作网络，尤其要深化与“一带一路”沿线国家及世界知名高校的协作，进一步拓展教育交流的广度与深度，带动区域教育水平提升，助力中国教育走向世界。教大近年来积极搭建“一带一路”教育合作平台，推动跨境交流与教育创新，不仅与哈萨克斯坦等国建立了教育合作平台，笔者今年2月刚刚出访中东，亦与阿曼、阿联酋等国高校开展深度对话，积极探讨学术合作和师生交流等，进一步夯实了国际教育合作的基础。

教育兴则国家兴，人才强则国家强。教育是传承文明、开启未来的钥匙，更是香港融入和服务国家发展大局的核心纽带。香港教育大学将继续深耕湾区合作、巩固国际教育优势，以教育与科技融合为抓手，牢牢把握“十五五”机遇，培育优秀创新人才，履行教育使命，为教育强国、国家科技自立自强，书写“一国两制”下香港与湾区其他城市同心筑梦的新篇章。

（作者系全国政协委员、香港教育大学校长）